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    研训感悟|东海县澳门赌场手机版管理干部复旦大学高级研修班简报(三)
    2018-08-08 18:19:23 来源: 作者:办公室【 】 浏览:841
    【编者按】:
          8月5日至9日,东海县澳门赌场手机版管理干部复旦大学高级研修班将在上海复旦大学进行为期5天的培训,主要以专家讲座、现场教学、讨论交流相结合等形式,着力帮助我县中小学校长及澳门赌场手机版行政机关干部了解当代社会发展新形势,熟悉澳门赌场手机版改革与发展新动态,研究澳门赌场手机版管理新规律,掌握现代学校管理理论和危机管理与突发事件处置方法,不断增强澳门赌场手机版管理水平和依法治校能力和水平。培训将邀请多位专家、学者作专题报告,并安排现场教学,进行党性澳门赌场手机版。
      培训期间,研修班成立了临时党支部、班委会,负责指导、督促全体学员的学习工作。从本期开始陆续编辑部分学员的学习心得,与大家分享。

      【学习动态】
      8月7日,东海县澳门赌场手机版管理干部复旦大学高级研修班进入听课学习的第三天,今天授课的专家是上海两所名校的校长,一位是澳门赌场手机版博士、上海市特级校长、静安区领军人才、名校长、上海市市西中学董君武校长,他授课的题目是《行动案例:现代澳门赌场手机版管理的实践探索》。另一位是上海市特级校长、杨浦区高级中学向玉青校长,他讲课的题目是《资源开发利用与特色课程建设》。两位专家来自中学管理一线,都在自己的学校管理中取得了优秀的办学业绩,他们结合学校管理讲述了自己的管理经验,既接地气又有前瞻性。两个专家的报告结束后,全体参训学员分为五个学习小组对两天学习内展开讨论,大家踊跃发言、各抒己见,一致认为,两天中的四个专题报告,开阔了大家的澳门赌场手机版视野,有的报告侧重前沿澳门赌场手机版理论,有的报告侧重澳门赌场手机版管理经验,深入浅出,通过听课,过去有些困惑,现在豁然开朗。(苗蔚林)
      
      【学员思考】
      探索有专业高度的学校管理
      8月7日上午,聆听了上海市市西中学董君武校长一场精彩的报告——《行动案例:现代澳门赌场手机版管理的实践探索》,全场多次掌声雷动。董校长先进的理念、生动的案例、精准的解读、独到的见解处处体现他多年的办学智慧和深度的思考,涤荡心灵,可谓为之一振。让我感受特别深刻的是以下几点:
      一、界定领导与管理的区别与联系。他用简洁睿智的语言,对学校管理与领导力清晰地阐释,让人耳目一新。把领导从管理中分离出来,认为领导是一个动态的行为过程,是一种人与人的关系,领导要做正确的事,管理者正确地做事,领导要有较高的视野,管理也要务实等等。我们从中明白,校长是学校的领导,不能等同于一般的管理者,找准应有的位置,思考应有一定的高度。
      二、学校管理的原则和任务。“减负增效”、“优质高效”等喊了多年,仍然没有找到科学的方案。加班加点、刷题战术、末位淘汰等等近似扭曲的措施害苦了老师、学生以及家长。今天,董校长的经验介绍让大家茅塞顿开:校长要用专业的精神做好学校管理,老师要用专业的态度对待每一节课和每一名学生。时间上要合乎科学规律,高三每天一节体育课,每天仅上七节课,星期三无作业……一个个实验项目均能圆满成功,让人称奇!制度化、人本化、层级化、绩效化建构的管理模式,彰显出有专业高度的现代学校管理特征。
      三、智慧引领教师学生的成长发展。众多案例中,两个案例对我启发很大。一是提出卓越背景下的名师标准:崇高的师德、自由的思想、独立的人格、民主的精神、包容的心态、专业的能力和创新的意识;二是分析个性化的学习促进优秀学生的优势发展:从基于优势智能的发展,基于优势学习方式的发展,基于优势学习时间的发展,以及基于又是学习空间的发展四个方面展开,很专业地分析学生个体学习的共性规律及个性特征,这才是真正的因材施教,是真正的遵循学生身心发展规律。这样科学地抓实了过程,结果怎能不好?
      董校长的讲课案例为主,如数家珍般的娓娓道来,彰显出澳门赌场手机版专家的深邃思想,给我们深刻的启示:要努力提升专业化管理的水平。(山左口中学 葛元志)
      
      学校管理的常态化
      今天,聆听上海市市西中学董君武校长《现代澳门赌场手机版管理的实践探索》,董校长幽默诙谐的语言、深入浅出的讲解、丰富的实践案例赢得大家热烈的掌声。
       学科教师是课堂纪律的重要维护者。学校管理中,学科教师的作用不容忽视。苏霍姆林斯基说:只要让每一个学生体验到取得成功的个人的、人格上的欢乐,那么这种课就不会把教师弄得心情焦躁、筋疲力尽。在美国,“课堂管理”是主要写给学科教师的。而在中国,一旦发生违反课堂纪律的现象,学科教师就会向班主任告状,与学科教师没有多大的关系。所以在课堂上,只要有学生违反了课堂纪律,班主任马上就要被叫到面前来处理,处理完毕后才开始上课。学生的大部分课堂都是其他学科教师的课堂,课堂管理需要学科教师自己来进行,班主任只是协助工作。因此,必须提高学科教师的班级管理能力,学校可以对学科教师进行班级管理的培训工作,让学科教师看有澳门网上娱乐平台班主任班级管理的书籍、视频等,还要划分责任到人,谁的课堂谁负责。学科教师的班级管理将有助于协调班主任的管理工作,有助于学生的全面发展。在班主任和学科教师的共同努力下,让学校管理常态化,形成秩序井然的班集体。初中学生处于世界观和人生观尚未形成时期,又处于青春期,逆反心理强,这给班主任的班级管理带来了一定的难度,也带来了研究的现实课题。(李埝中学 刘昌贵)
      
      谋划管理 力求实效
      炎炎夏日,带着对复旦大学无比敬仰的心情,投入了为期五天的高端培训,科学的安排和丰富的内容让培训时间不知不觉中过半。三天六场报告,其中涉及学校管理的颇多,聆听了复旦大学生命科学院高级研究员黄兴华博士的《传统文化与管理智慧》、华东师范大学教师澳门赌场手机版学院院长周彬的《决策与执行:学校管理的思路与出路》、上海市市西中学校长董君武的《行动案例:现代澳门赌场手机版管理的实践探索》,每个报告各具特色,道出了学校管理的方法、策略和智慧。
      新学年即将开始,结合学习感悟,汲取专家先进理念和成功做法,谋划学校新学年工作,将围绕以下六大主题开展工作:制度建设促进管理优化、精致管理助推质量提升、加强研训促进教师专业发展、探索课改打造高效课堂、优化环境打造校园文化、保障食宿建设师生温馨家园。
      一、制度建设促进管理优化。优化管理,制度先行。把加强制度建设、优化管理作为突破点,积极推进各项工作迈向规范化管理。通过管理制度建设,力争做到凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人负责、凡事有人监督,初步形成具有自身特色的横向配套、纵向贯通的制度体系。建立完善教师业务档案,以目标为引领,以制度为依据进行积分,对教师工作进行考核,有效调动了教师的教学积极性,激发教学工作正能量。 
      二、精致管理助推质量提升。追求更高质量必须做实教学常规管理,安排落实好备、教、改、辅、考、研、评等每个环节,制定规范要求,检查落实到位。强化德育管理,有计划开展丰富多彩的德育活动,达到活动育人的目的。
      三、加强研训促进教师专业发展。以校本培训为抓手,通过抓实校本培训,搭建平台,促进教师专业成长。积极与兄弟学校联系,开展连片教研。利用现有教学装备、网络平台,创新教师学习方式,推进网络教研。
      四、探索课改打造高效课堂。积极探索“小组自主合作”教学模式,突出学生自主学习的基础上,落实课堂检测作业,使学生逐渐形成勤学善思、严谨治学的学习态度,通过积极主动地参与学习、参与管理和实践活动,养成善于观察,学会发现、分析和解决问题的科学学习方法和思维方式。优化教师“教前”的准备,规范教师“教学”的过程,引导教师课堂要做“正确的事”、“要正确地做事”。 探究小组教学模式的构建与使用,让课堂更高效。
      五、优化环境打造校园文化。美化、亮化校园环境,打造绿树成荫、四季有花的美丽校园。加强文化建设,突出文化主题让师生在校园中随处都能接受澳门赌场手机版熏陶。使学校成为拥有鲜明澳门赌场手机版内涵和文化底蕴的学校环境,让学校的校风、教风、学风都呈现新气象、新面貌。
      六、保障食宿建设师生温馨家园。加强寄宿生食宿管理,按照以人为本、促进学生健康成长的原则,本着“经济、营养、卫生、方便”的基本要求,提高学生三餐营养,力求做到营养均衡、粗细均有、荤素搭配、品种多样,保证学生健康成长。优化宿舍软硬件,确保寄宿生住得好。(房山初级中学  相堂刚)
      
      复旦大学培训学习心得
      参加东海县澳门赌场手机版管理干部高级研修班三天以来,专家们精彩的专题报告、畅所欲言的分组讨论交流,让我获益匪浅。
      一是了解了学术前沿。通过专题的学习,我们不仅了解到了当前中国的澳门赌场手机版形势及发展趋势,而且也学到了相关的传统文化知识、澳门赌场手机版管理等方面的最新理念。
      二是启迪了思考。专家学者们结合当前澳门赌场手机版热点、难点问题进行深度探讨的一些新观点、新思维,让我们对澳门赌场手机版管理问题有了更进一步的认知和深入的思考。
      三是扩宽了视野。培训内容丰富,既有精彩的讲座,也有全员参与的小组研讨活动。尤其是周彬、王洋、董君武、向玉清等一线校长的经验分享,他们的学校发展理念、创新精神让人耳目一新。
      四是获得了启示。学习培训,使我们的思想认识经历了一次洗礼,让我们清楚地看到了认识的差距、理念的差距、发展的差距等。
      当前,我县的特殊澳门赌场手机版依然是澳门赌场手机版的短板,还存在不少薄弱环节,要实现特殊澳门赌场手机版取得突破性进展,要做好以下几项工作:
      一是推进融合。让80%的适龄残疾儿童少年尽可能在普通学校接受澳门赌场手机版,推进普通学校的融合澳门赌场手机版资源中心建设,提升特殊儿童的综合素养,让残疾儿童更好地回归主流,回归社会。
      二是实现全覆盖。实现残疾儿童少年学前澳门赌场手机版到高中澳门赌场手机版的学段全覆盖;实现听力障碍、智力障碍、肢体障碍、脑瘫、自闭症、多重障碍等障碍类型的全覆盖;实现全县所有的适龄残疾儿童少年的服务范围全覆盖。
      三是形成多模式。形成轻度障碍儿童少年普通学校随班就读、中重度障碍儿童少年特殊澳门赌场手机版学校就读、重度极重度障碍儿童少年送教上门等不同的澳门赌场手机版安置模式。
      四是加强基础建设。加快"县特殊澳门赌场手机版指导中心"、"县特殊澳门赌场手机版师资培训中心"等五大中心的筹建工作。加快县特殊澳门赌场手机版学校异地新建步伐,达到国家和省特殊学校建设标准。同时抓特殊澳门赌场手机版师资队伍建设。
      他山之石,可以攻玉。今后的工作,我将学以致用,重新定位,理清思路,砥砺前进,讲诉好自己的澳门赌场手机版故事,为东海澳门赌场手机版的高质发展作出自己微薄的贡献。 (县特殊澳门赌场手机版学校  吴浩)
      
      抓人抓心  刚柔并济
      ——幼儿园制度管理的三点思考
      上午聆听了上海市市西中学校长,澳门赌场手机版博士董君武校长的讲座《现代澳门赌场手机版管理的实践探索》,他以鲜活的案例向我们分享了工作中成功的经验,给我留下了深刻的印象。其中澳门网上娱乐平台学校管理制度的建设与管理,让我反思很多。
      一、突破传统思维,把人性化融入制度建设中
       制度建设是管理的基础,更是幼儿园管理的重要手段,任何组织的管理都要依靠制度来保障与制约。它是幼儿园管理的依据,是所有教职工务必共同遵守的规则或行为标准,不能因为人情或个别人不满意而随意改变,让制度成为摆设。人性化管理不等于不要制度管理,这两者不是对立的关系,真正的人性化管理是透过严格、完善的制度和措施,帮助老师们养成良好的习惯。
      二、强化创新思维,把职工关怀融入制度建设中
       幼儿园根本任务是重视健康心理和人格澳门赌场手机版,促使幼儿全面发展。落实到具体工作中就是教职工在幼儿园管理下对进行保育澳门赌场手机版活动,所以幼儿园管理归根到底是对人的管理。在幼儿园制度建设中,既要抓人又要抓心。一方面通过制度抓人来规范管理,形成常规;另一方面要通过人本管理来抓心,体现对教职工的基本尊重和关怀,在约束教职工行为规范的同时,充分思考教职工工作生活的实际情况,并留有余地,使教师感受集体的温暖,增强教师的归属感和集体荣誉感,使教师心有所属,能全心全意地为幼儿服务。
      三、完善管理思维,把评价体系融入制度建设中
      作为管理者,在管好自己的同时首先要做好评价工作。教职工在各自岗位上的职责是什么,在工作时间的职业形象,言行举止,工作态度,时间观念,都需要有标准的要求规范,并有配套的考核奖惩制度,并做到奖惩分明。与此同时,在制定制度时,要尊重教职工,多方对话,多方面征求教职工和各职能部门的意见和推荐,充分发挥民主,集思广益,从尊重人,理解人,关心人出发,既思考其适度,又思考其适情。
      总之,在制度建设过程中,我们既要关注其刚性的一面,也要关注其人文的一面,做到制度与人本结合,抓人与抓心结合,评价与对话结合,才能形成制度建设的良性循环,营造刚柔并济的管理环境,(县第一幼儿园   朱 丽)  
      
      求学复旦,问道名师
      求学复旦,问道名师。听讲座、观校史、共研讨、细思考,转眼间,一周的学习研修已经过半。其中一位教授说了这样一句语:“读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数,阅人无数不如名师指路,名师指路不如自己领悟。”这是一句流行语,但其中包含了哲学中知行合一的理念,结合这几天的所学所悟,谈谈自己对这句话粗浅的理解。
      一、读万卷书
      立学以读书为本。这几天的讲座,几位教授不约而同都提到了读书的重要性。如今信息化高速发达的时代,传统的纸质书被大多数人所遗忘。QQ、微信、微博等社交软件占据了我们大量的时间,碎片化、浅阅读大有代替传统阅读的趋势。当前国家大力倡导全民阅读,这也是国家软实力提升的重要内容。作为一名学校管理者,建设书香校园,开展真阅读活动,责无旁贷,校长应该起到示范引领作用。本心说,从前的车马很慢,书信很远。如今互联网大数据时代,总有一种方式让自己慢下来,比如读书,思想和灵魂总有一个在路上。
      二、行万里路
       “物有甘苦,尝之者识;道有夷险,履之者知。”世上有很多的路,而只有自我亲身走过的路,心里最清楚。也只有把经过思考的知识用于实践,才能解决工作中遇到的问题,所谓实践出真知,学以致用。古人把“读万卷书行万里路”作为一种追求,实际上,也可以理解为在实践中再学习。作为澳门赌场手机版管理者,在学校管理的实践过程也是一个学习成长的过程。
      三、阅人无数
      阅人无数可以理解为见识很多人,和很多人有过交往,打过交道。阅人无数说明了在现今社会人际关系的重要性,行走于社会,必须积累丰富的经验。校长管理学校的方方面面,必然要和各类人物有交集,所以必然要学会和他们打交道。每个人都有自己的想法、经验,与人交往,也是一个学习的过程。在这过程中,要守住底线,处理好各类人际关系,并学会利用各类资源为学校的发展服务。
      四、名师指路
      管理中难免会遇到困惑,困惑时能有名师指点迷津,那是非常重要。每年澳门赌场手机版局花大力气组织教干教师参加各位培训活动,求学问道的过程,就是我们学习充电的过程,就是我们再提升再发展的过程。
      五、自己领悟
      曾子曰“吾日三省吾身”,无论是读万卷书、行万里路、阅人无数,还是名师指路,最终都要努力内化为自己管理及处理各类问题的能力,内化为自己的潜质和智慧。这也是符合我们认知的规律的。
      我想,此次研修学习的目的,就是学思践悟,不断提升理论素养,提高分析问题解决问题的能力,努力去办好一所学校,办好人民满意的澳门赌场手机版。(洪庄中学 张家伟)
      
      聆听董君武校长报告心得
      今天上午,聆听了澳门赌场手机版博士、上海市特级校长董君武《现代澳门赌场手机版管理的实践探索》的报告,感同身受,受益匪浅。现代的校长不光要做学校的管理者,还要做好学校发展的领导者,要把握好学校发展的方向。如果方向不对,工作做得越好,反而离学校目标越远。
      那么如何把握学校发展的正确方向呢?
      首先要建立好学校的管理制度,并严格贯彻执行,用制度去管理人、治理人。其次,管理中要体现人本化,目的是发挥党团、工会的作用,软化制度的“刚性”,让被制度处理的人能够从心理上接受,达到心服口服。第三,管理中的绩效化,要注重管理过程中的考核,过程做好了,目标自然会达成。第四,管理中的层次化,可以分解管理任务、管理矛盾。
      大家都知道补课是学校常见的现象,补课无非是教学任务没有完成,部分学生没有掌握应该掌握的知识。如果全部都留下来上课就成了补课,倒不如把学会的学生放走,把不会的学生留下,这部分学生毕竟是少数,老师辅导讲解起来少费精力,由于人少,老师也可以随时把控每一个学生的表情,察言观色了解他们对知识的掌握情况,提高了效率,节省了时间。通过这样对学生的分层管理,从而解决了无需全班补课与成绩提升的矛盾。这种做法也适合我们对学困生的管理,分层施教,分解矛盾。(青湖中心小学  顾然)   
      
      澳门网上娱乐平台"爬好梯子"一点感悟
      今天上午,聆听了上海市市西中学校长董君武的精彩讲座《现代学校管理的案例剖析》颇有感触。董校长在介绍他对学校的管理经验中谈到:学校管理关注的是正确的做事,领导关注的是谁先"爬上梯子"。       
      按照高质发展的工作要求,结合自身工作实际,我认为作为科室负责人要想"爬好梯子",重要方面就是要明确目标、不断提升执行力。                                                              
      一是要端正态度。因为态度决定了一切,一项工作贯彻落实效果如何,主要看执行者工作效益和工作质量。作为科室负责人起着上传下达、承上启下作用,既是领导者,又是执行者,不仅起着监督作用,更重要的是起着模范带头作用。科室负责人是桥梁、是纽带,是任务是否能够圆满完成的重要因素。同时还需不断加强学习和实践锻炼。                              
      二是要真抓实干。工作中紧紧围绕省、市、县工作重点,积极带领团队谋化高质发展的具体措施,做到精准把脉,层层分解目标,逐步落实细化每一项工作任务,把常规工作精细化管理,力求做到高质、高效。                                         
      三是要提升执行力。面对上级下达的目标任务,我们首要任务就是严格执行,认真负责。树立强烈的大局意识、责任意识、担当意识和创新意识,不断进取,克服不思进取得过且过的思想,认认真真,一丝不苟,不折不扣完成上级下达的各项目标任务。
      通过今天的培训,提高了我对管理的认识,更新了我的澳门赌场手机版观念,在今后的工作中我会解放思想、开拓进取、脚踏实地做好本职工作。(澳门赌场手机版局基教科  赵爱华)
      
      学校领导者与管理者的异同
      8月7日上午,在复旦大学管理学院听取了董君武校长澳门网上娱乐平台《现代澳门赌场手机版管理的实践探索》讲座,感触颇深,收获很大。澳门网上娱乐平台领导者与管理者的争论由来已久,一直以来在工作中二者常常被混淆。 
      根据授课内容结合自身实际 从以下几个方面去分析二者之间的异同:
      一、概念:领导者:领导者是一种社会角色,特指领导活动的行为主体,即能实现领导过程的人。管理者:“管理者是指在组织中从事管理活动、担负管理职能的人,即负担对他人的工作进行计划、组织、领导和控制等工作,以期实现组织目标的人”。“管理者是被任命的,他们拥有合法的权力进行奖励和处罚,其影响力来自于他们所处的职位和组织所赋予的正式权力,领导者则可以是任命的,也可以是从一个群体中产生出来的,领导者可以不运用正式权力而以自身影响力和魅力来影响他人的活动。”  
      二、联系:领导者和管理者都是在组织中拥有权力的个体,在组织中处在举足轻重的位置,他们工作的最终目标都是为了组织发展,他们的工作对组织的发展产生重大影响,二者之间没有根本的利益冲突,只有二者无间合作才能使组织更好的发展,就像董校长所说作为校长应该从领导的角度来做好管理的事情。 
      三、区别:对于领导和管理的区别,董校长是这样比喻的:“领导是把梯子搭在正确的墙上”。而管理则是多快好省的爬上墙上,具体来说 领导者和管理者有着如下区别:
      1、在工作范围方面:首先从领导者方面来说,领导者提供的是方向性的东西,不断创新,通过进行创新型活动来进行组织变革。领导者要解决的是本组织发展中的根本性问题,同时还要对组织的未来进行一定程度的预见,总的来说,其工作要具有概括性、创新性、前瞻性。其次从管理者方面来说,管理者要做的是具体化的东西,需要在已有规划指导下做好细部工作,他们要做的是将已出现的问题很好的解决,总体来说,其工作具有具体性、重复性、现实性。
      2、在自身素质方面,不同的工作也对他们提出了不同的素质要求。领导者在活动中主要运用的是个人魅力,好的 领导者用个人魅力影响其下属,使他们愿意去听从领导者,愿意遵照领导者说的去做,而管理者似乎更倾向于运用组织上赋予的权力去做事,管理者用权力树立威严,让下级“惧怕”,不得不听从其指挥,按其指示去做事。领导者积极、大胆,具有拓展创新精神,管理者相对于领导者而言较为保守、冷静,喜欢守成多于开拓。 
      3、在工作侧重点方面:领导者看重的是结果是否符合他的预计,不过多关注过程,而管理者强调的是完成目标的过程是否符合要求,有无偏差。领导者关注人,管理者关注事;领导者提出问题,管理者解决问题。
       4、在工作方法方面: 领导者倾向于运用激励,“通过调动组织成员积极性来达成目的”,管理者倾向于运用控制,“按照给定条件和预定的目标,对受控对象施加主动影响”。  
      综上所述,领导者与管理者虽有相同之处,但绝不可以混为一谈,正确认识两者的区别与联系有助于对日常的管理活动进行更好的把握,从而促进学校更好发展。〔张湾职中  韦友钱〕
      
      从传统文化中汲取管理智慧
      清华大学老校长梅贻琦曾说:“学校犹水也,师生犹鱼也,其行动犹游泳也。大鱼前导,小鱼尾随,是从游也。从游及久,其濡染观摩之效,自不求而至,不为而成。”可见,对于一所学校来说,文化在其中的重要性了,而校长是学校的灵魂人物,是校园里行走的文化符号,所以,对于学校文化来说,没有人比校长更具影响力了。这就要求校长必须不断地学习,自觉加强自身领导力的修炼和提升,增强管理智慧。
      2018年8月4日,在澳门赌场手机版局的精心组织下,我们驱车赶到江南第一学府——复旦大学学习。8月5日上午,我们聆听了黄兴华博士精彩的《传统文化与管理智慧》报告,使我们对我国的传统文化有了更新更深更全面的认识,感佩中国传统文化博大精深之际,领悟到传统文化中包含丰富的管理智慧,即:1、“八目”追求与中国人的“领导情节”。2、东方管理睿智需要“悟”性。3、六十四道门槛与人生定位,在其位谋其政。4、六爻定位的管理价值,管理的首要问题是自身管理,自身管理的首要问题是定位。5、中国龙的管理智慧。“潜龙勿用,阳在下也。”“见龙在田,利见大人,德施普也。”“终日乾乾,夕惕若厉。”“或跃在渊,进无咎也。”“飞龙在天,大人造也。”“亢龙有悔,盈不可久也。”“天德不可为首也。”
      在简要介绍传统文化的基础上,黄博士还为我们分析了创新管理的若干要素,即把握好时效性,有的要当机立断,有的要能缓则缓;把握科学性,所有的决策管理都要遵循客观规律(以三峡工程为例);“谋贵众,断贵独。”讲述了先发制人和后发制人的管理智慧。尤其在分析人性化和制度化的统一,黄博士从用人的智慧、用人不疑、疑人不用、制度、用“心”等几个方面管理策略详细加以阐述,让我们领略制度管理的原则性、科学性和民主性,也充分体验人性管理的奥妙与神奇,为我们以后的学校管理文化优化和制度建设提供了示范,进一步拓展了我们思维的深度和广度,增强了我们的管理信心,促进我们管理智慧的生成。(县初级中学   张永)
      
      听《危机管理与突发事件处理》有感
       2018年8月5日,在复旦大学史带楼报告厅,有幸聆听了纪华强教授《全媒体环境下:危机管理与突发事件处置》的报告。纪教授的讲座深入浅出,联系具体案例,既有理论高度,又有实践的指导意义,结合所知学校中发生的一些事件,颇有感触,受益非浅。纪教授在分析三鹿奶粉事件中,用一串时间点的数据给我们展示了危机发生后三鹿集团各部门所采取的应对措施。各部门措施拖泥带水、犹豫不决,没有及时跟进、沟通、信息的更新,错失了最佳处理事件时间的良机,违背了时间第一原则。另外,随着时间的推移,影响越来越大,三鹿集团的部门发布的信息又出现不一致的情况,事业部、客服部、高管各自发声,没有做到一盘棋,信息杂乱,应对方向出现多极化,缺少一套行之有效的危机应对机制是主要原因。
      国内近几年的校园事故如男子冲进幼儿园砍杀学生,米脂砍杀学生事件等都给我们敲响了警钟。在目前社会对澳门赌场手机版的关注度越来越高的背景下,学校更要高度重视危机事件的处理,要居安思危,树立危机管控意识。
      一、全员参与,树立危机意识。
      学校在澳门赌场手机版教学工作中,面对的是成千上万的家庭,现在家长对孩子的澳门赌场手机版越来越重视。如果我们的学校管理稍有疏忽,都有可能使隐患积少成多,慢慢变成显性危机。这就需要学校对于我们职工进行全员安全意识的灌输,各司其职,思想上重视了,各种防范措施到位了,全员参与才能发挥集体力量,才能最大程度降低危机发生的机率。
      二、学习内外经验,建立一套适合自我的危机管理应对机制。
      他山之石,可以攻玉。兄弟学校对危机事件的处理,给予我们有的是惨痛的教训,有的是很好的经验。只有建立了危机应对机制,在危机事件不期而至时,我们才不会手忙脚乱,各个处室才能有条不紊地快速应对。信息的收集、分析、研判、协调力量的调动、信息的发布等处理就会如一部机器高速有效运转,从而做到了危机事件中事事有人做、时时有人做;才会实现危机----契机----转机的良性的进程,用程序化处理危机,才会临危不惧。
      三、没有糟糕的问题,只有糟糕的回答。
      每所学校追求安全事故零发生,想法是好的。危机事件发生后,全媒体背景下,危机事件的负面影响力呈几何倍数增长,可能短期内就成为了热点事件。我们也必须要通过媒体发声来消除影响。面对媒体发声,是处理突发事件中非常重要一环。发声要坚持底线和原则,面对问题不能逃避。是我们失误带来的问题要诚恳地表达歉意和关切,并承诺很快做出回应及其改善,争取社会和家庭的理解;不是我们问题做好解释说明,切不可仅一句“无可奉告”“不是我们事情”,简单粗暴的处理方式也可能因误解而另生事端。
      我们无法选择危机何时发生,但我们可以选择危机发生后处理的态度、行为和策略。在危机应对的过程中如能保持良好的态度,有效地沟通,积极合理的处理应对,危机也不是洪水猛兽。(黄川中学 马瑞)
      
      和谐的人际关系是兴校之基
      今天上午,听了上海市市西中学澳门赌场手机版博士、上海市特级校长董君武所做的《行动案例:现代澳门赌场手机版管理的实践探索》的讲座。其中谈到:学校管理,首先是对人的管理;学校和谐,首先是人际关系的和谐。一所学校如果人际关系和谐,大家能够互相尊重、互相理解,心往一处想、劲往一处使,那么这所学校就是一个充满活力、充满战斗力的集体。反之,一所学校如果人际关系复杂、紧张,目标不一,人心不齐,搞内耗,闹不团结,其澳门赌场手机版教学工作就很难顺利地开展。所以,协调好人际关系是搞好学校管理的一项重要内容。对此,我认为在平时的学校管理中要处理好以下两方面的关系。
      首先是处理好学校领导班子成员之间的关系。学校领导班子成员是否和谐,直接影响着其他各层面的人际关系。所以,学校领导班子必须要目标一致,思想统一,精诚团结,合作共事。校长作为领导层的核心人物,要以高尚的人格、拼搏的精神、丰富的情感去感染每一位班子成员,树立威信,凝聚人心。班子成员作为领导集体的一员,要自觉维护校长的核心地位,摆正位置,主动配合,做到尊重不奉承、服从不盲从、补台不拆台、到位不越位,做校长的得力助手。班子成员之间要彼此尊重、互相关照、优势互补、互相配合、各司其职、各负其责。校长出思想、副校长出思路、中层干部出措施,分工不分家。作为学校领导,切忌拉帮结派,搞自己的“小圈子”。
      其次是要处理好教干与教师之间的关系。作为领导者与被领导者的关系,关键是领导者要赢得被领导者的拥护、信赖,被领导者要心悦诚服地接受领导者的领导。要实现这一目标,作为学校的领导,就要充分尊重广大教职工的主体地位和首创精神,充分发扬民主,保障教职工的合法权益,尊重、信任、理解教职工,公正、公平地对待教职工。作为教职员工,要以学校发展为己任,全力支持学校领导的工作,服从领导,积极配合,干好自己的本职工作。学校领导要善于发现、学会欣赏教职工的优点,教职工也要宽容理解学校领导的不足和失误。教干与教师之间切忌相互挑刺,领导专找教职工的“茬”,教职工专盯领导的“短”。
      苏霍姆林斯基说过:“全体教师团结一致是澳门赌场手机版成功的保证。”教书育人的工作需要广大教师团结协作,共同完成。同一学科的教师要主动加强联系,合作探究,取长补短,相得益彰。学校要实施和建立“青蓝工程”、“名师工程”及“备课组制度”,通过以老带新、名师引领、集体备课等方式,亲近同事关系,发挥集体智慧,才能不断地促进教师共同成长。(石榴街道中心小学  李应刚)
      
      发展之路  路在脚下
      漫步在复旦的校园,感受着百年的历史,仿佛见证了复旦的发展、壮大。复旦之行,带给我的更多的是思考,思考着我校的发展之路。作为管理者,管理重点还是人的管理和人的关系的管理,下面是我的一些愿景:
      一、学校愿景
      要有先进明确的澳门赌场手机版理念,自主科学的课程体系,开放合作的澳门赌场手机版环境,自觉张扬的学生群体,境界高远的教师团队,科学、民主、规范高效的管理体系。
      二、教师愿景
      要有创新的意识,专业的素养、包容的心态、独立的人格、自由的灵魂、民主的精神和高尚的师德。
      三、学生的愿景
      要有张扬的个性、强健的体魄、较强的学习期望、良好的学习习惯及较强的学习主动性。
       新的的学期即将开始,路在脚下,愿我校在发展的路上越走越远!
      ( 山左口小学  段智) 
      
      澳门赌场手机版者的品格与情怀
      聆听了几位专家的讲座,感受最深的是,不是他们渊博的知识,而是他们是对澳门赌场手机版那种深深的情怀。是对孩子,对家长,对社会的高度的责任感在推动他们不断前行。
      有位澳门赌场手机版工作者说:“澳门赌场手机版有两个伟大的目标,一是让人高尚,二是使人聪慧。这两个目标是一枚硬币的两面,缺一不可。爱心是一个高尚公民的核心品格,只有懂得爱的人,才可能为自己和他人、社会创造幸福。爱使人高尚。”学习的这段时间里,我们惊叹于专家的学识渊博,思辨睿智,但更让我们由衷敬佩景仰的是他们对澳门赌场手机版,对教师、对学生发自内心的真爱。王洋校长来自我们苏北,提出“既要对得起学生的今天,又要对得起学生的明天”,“力求对得起每位同学,更要关注弱势群体”。向玉清校长说:只要身心健康,片面发展正是一种全面,这种发展才是人生最大的愉快澳门赌场手机版。
      有人说,在人生的各个要素中,身体健康是“1”,其他要求都是“0”,拥有健康才拥有未来,失去健康就失去一切。那么我想,作为一名澳门赌场手机版工作者,在其应具备的各个要素中,爱心和情怀是“1”,其他要素,诸如理念、技能、技巧,都是后面的“0”,一个没有澳门赌场手机版情怀,没有爱心,没有奉献精神的人,拥有再多的“0”也无益,也无法做澳门赌场手机版。
      爱自己的孩子是天性,爱别人的孩子是高尚,爱有残缺的孩子是一种神圣!我想,教师的神圣就在这里!(张湾小学 张玉才)
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