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    研训感悟|东海县澳门赌场手机版管理干部复旦大学高级研修班简报(二)
    2018-08-07 18:15:58 来源: 作者:办公室【 】 浏览:880
    【编者按】:
          8月5日至9日,东海县澳门赌场手机版管理干部复旦大学高级研修班将在上海复旦大学进行为期5天的培训,主要以专家讲座、现场教学、讨论交流相结合等形式,着力帮助我县中小学校长及澳门赌场手机版行政机关干部了解当代社会发展新形势,熟悉澳门赌场手机版改革与发展新动态,研究澳门赌场手机版管理新规律,掌握现代学校管理理论和危机管理与突发事件处置方法,不断增强澳门赌场手机版管理水平和依法治校能力和水平。培训将邀请多位专家、学者作专题报告,并安排现场教学,进行党性澳门赌场手机版。
      培训期间,研修班成立了临时党支部、班委会,负责指导、督促全体学员的学习工作。从本期开始陆续编辑部分学员的学习心得,与大家分享。

    【学员思考】

    吸取传统管理智慧,规划学校未来三年发展
      烈日炎炎的日子里,作为东海县澳门赌场手机版行政干部高级研修班的一员,带着对国内著名高等学府崇敬的心情,我走进复旦大学管理学院,静下心里,走近大师,走近国内澳门赌场手机版理论前沿,开始一段净化心灵、开阔眼界的研修旅程。
      在管理学院的604教室,给我们上第一课的是复旦大学生命科学院研究员黄兴华教授,他讲授的主题是传统文化与智慧。黄教授以其渊博的学识和深入浅出的讲解深深地吸引了我,特别是澳门网上娱乐平台他对校长领导力的一些见解引起我心灵的共鸣。比如,他提出,学校事业就像一棵大树,校长就是树根,员工如树冠。作为大树的树根,就要拿出“金点子”,让学校事业这个大树健康成长,树冠才会枝繁叶茂,学校才会欣欣向荣。
      “凡事预则立,不预则废”。听完教授的报告,我就思考,要让平明中学在未来一个时期更好地发展,作为校长,就要拿出一个符合学校发展实际的发展规划,让全体教工都能对学校的未来发展做到胸中有数,与学校同发展、共进步,分享学校发展的幸福感。基于此,通过研究过去三年来学校发展的实际情况,结合假期中对学校管理工作的一些思考,我初步草拟出平明中学2018年至2020年的发展思路:
      在“尊重生命、紧盯质量、自清为范、自强报国”的发展理念指导下,通过三年努力,到2020年,平明中学澳门赌场手机版教学水平位于全县乡镇初中前列,在2015—2018三年已经完成的工作目标基础上,将“三精”活力课改思想推而广之,推动学校各项管理工作的全面升级,使学校管理改革成为课改的“升级版”,构建以“精美班级”“精致校园”“精细管理”“精准考核”为主要内容的“四精”管理模式,建设完成学校管理“四项工程”:
      1.教学质量持续提升工程:教学质量是学校事业发展的生命线,学校所有工作都要围绕教学质量这个中心。要使学校事业发展再上新台阶,在继续保持学生素质均衡发展的前提下,进一步寻找提升优生综合素质的突破口,以坚实、优秀的教学质量为基础促进学校事业的全面发展。
      2.“三精”课堂教学改革工程:深入“三精”活力课堂教学改革,继续探索促进课堂高效的教学方法。让“三精”活力课堂教学改革更有完整外形,更有丰满内涵,更有显著效果,更有广泛知名度。在实施课改过程中,更注重教学行为的真实,更注重教学板块的构建,更注重学生自主学习的引导,更注重当堂检测的效果,形成符合学校实际的特色课堂教学。
      3.“朱自清故里”学校主题文化建设工程:在原有校园文化建设基础上,进一步深入探究朱自清思想与学校澳门赌场手机版教学工作的密切联系,开展朱自清思想研究,举办以弘扬朱自清精神为主题的系列校园文化活动,建成《朱自清精神研究与学习》校本课程,打造“朱自清故里”文化澳门赌场手机版特色名片。
      4.学生文明礼貌素养提升工程:以培养学生“文明礼貌”基本素养为目标,以学生“衣食住行言”(规范穿校服、文明就餐、住宿受规矩、不随手乱抛、不说脏话)为内容,开展行为习惯养成澳门赌场手机版,提升初中学生的礼仪素养,使学生在学习、生活中懂礼貌、讲文明,实现“学习成绩”与“个人综合素质”同步成长,培养知书达礼、习惯文明、学业优秀的学生群体。(平明中学  苗蔚林)
      
    感受传统文化,提升管理智慧
         2018年8月5日上午,有幸聆听了复旦大学遗传学博士黄兴华《传统文化与管理智慧》的讲座,黄博士幽默而富有哲理的学术语言,独到而精辟的理论见解,把传统文化与管理智慧化作一股清泉流进入我们的心田,让我觉得受益匪浅,特将听课的收获和感受总结如下:
         一、什么是传统文化
         所谓的传统文化是指古人创造的可供今人继承的文化成果,称为传统文化。黄兴华博士从《巴黎宣言》的另类思考切入,说明外国人对“东方智慧”的误解(儒家文化是中国的传统文化),通过他对传统文化中的儒家、道家、佛家等精辟分析,最终得出《易经》是传统文化的鼻祖。百科全书式的哲学著作《道德经》是《易经》智慧的真正继承者。
         二、传统文化中的管理智慧
         出类拔萃的领导者往往是中国传统文化深邃智慧的成功实践者。这些思想和智慧,散落在浩如烟海的历史中,等待我们去传承和发扬。当传统文化遇现代思想的冲击,如何在现代化的管理体系中成功运用传统文化的领导谋略,如何让二者巧妙结合,相得益彰。黄博士从传统文化中的领导谋略案例剖析出发,详细解析传统文化中的管理精髓,明确在现代管理体系中,传统领导谋略的应用范畴及谋略实施的方式方法,指导从事领导工作的学员,在现代管理体系中,活学活用传统文化管理精髓,运用积极有效的领导谋略,做出类拔萃的领导者。
         三、现代管理要与时俱进
         与时俱进就是要创新管理,在管理中做到人本管理和制度管理相结合,以合理的思维方式达成有效沟通。创新管理就是要把握做出决策的时效性、科学性。“用人不疑、疑人不用”用人的智慧实现人性化与制度化的统一。干部要管好人与事,应当学会关心别人,学会换位思考,管理的决策与手段都要在人情与规矩之间找到一个合理的平衡点。
         一个上午的讲座时常掌声迭起,他诙谐的语言让在场听众频频捧腹,笑声过后又陷入沉思,不知不觉中精神境界得到了升华,心灵世界得到了净化。此次讲座进一步加深了对传统文化的思想内涵与管理智慧的认识、加深了国学与人生关系的认识和理解,对所有听众都是一次深刻的传统文化澳门赌场手机版。(双店中学 宁启仪)
    谈学校突发事件处理中的“态度、行动、承诺”
    ——聆听纪华强教授《危机管理与突发事件处置》有感
         学校应急事件处理需要智慧,智慧的前提是积极的态度,作为一校之长 ,工作上要“终日乾乾”,处理问题上要“夕惕若厉”。遇到突发事件要有积极的态度,迅速的行动,诚恳的承诺。
         态度决定一切,态度影响一切。遇到突发事件学校领导要以积极的态度去赢得时间,以积极的态度赢得家长、社会公众的认可。不能推诿,更不能躲避。例如我们2015年初三一位学生陈某某,一直有厌学情绪,多次想离家出走,学校发现后安排专人监控,但还是在一天早上从家里准备好,走学校跟好朋友打声招呼就走了。学校发现后及时通知家长,家长到校后就跟班主任吵了起来,班主任当时说了一句:“孩子出走家长没有责任吗?你家小孩早就要走了你不知道?其他学生怎么不走的?”,班主任之几句话把他们一家人给惹火了,陈某某的爸爸上去就把班主任给打了。一家子在校园里又哭又闹,事情弄得很棘手。后来学校积极应对,立即做好安抚工作并安排三组分工追找,最后在新沂市金三角路口成功把学生找回家给家长。
         果断的行动可以控制事态的发展,快速的反应、迅速的行动可以使事态不扩大、不蔓延、不升级。遇到哦突发事件要从容镇定,要随机应变。2016年的一个晚上九点多,两位家长急匆匆的感到学校反应他们家小孩从家里出走,问有没有来学校。据了解,两个女生其中一个是和母亲闹矛盾决定离家的,另一个是她的好朋友不放心她一个人走,才陪她一起的。我们认真的了解情况后迅速启动应急预案,政教主任负责通过同学的QQ锁定学生去向,办公室主任联系当地派出所出面协助我们,通过手机锁定学生的大概位置,学校和家长分成四组,在一个离他们家二十里外的村子拉网式搜索,终于在深夜一点多找到这两个学生。现在想想还有点后怕,如果那晚上找不到,到第二天就不知道会是什么样的结果了。
         学校突发事件中,学校对家长的承诺也很重要,承诺要遵循“无过错归责原则”。果断的承诺也是控制事态发展的关键,2018年春天的一天,体育课上,一位女同学在操场上跑步被其他同学不小心摔倒了,脸被塑胶颗粒抢伤了很大一块。体育老师带到医院做了简单处理,以为问题不大。到中午家长知道后找到学校,说学校毁了他家小孩容貌了,并提出了无理要求,要求学校带孩子到北京整容医院做修复。面对这样的家长,我们耐心细致的做工作,并诚恳的向他做出承诺:一是小孩先带去县医院检查,我们听听医生们的建议。二是学生治疗期间一切费用学校全部承担,第三,学校安排教师抽时间帮助辅导,确保功课不落下。第四,体育老师真诚的向学生家长道歉,征求家长原谅。在我们真诚的承诺下,家长接受了我们的安排,后来在县医院医生的配合下,家长取消了无理要求。并对学校给予谅解。
         聆听专家讲座,感受颇深。我们要始终坚持认真严谨的态度,如履薄冰的心态,迅速果敢的作风,积极应对,智慧承诺,杜绝糟糕的语言,努力把突发事件消灭在萌芽中。(马陵山中学   李留)

    期待打破澳门赌场手机版迷思
         走进上海复旦,雄浑的校歌穿越百年,让我们的心灵深深震撼。复旦“博学而笃志,切问而近思”的校训和充满文化气息的校园彰显了其拥有的特殊精神气质和思想尊严,让我们顿觉庄严与崇高,内心充满了一种神秘的力量。
         聆听了复旦大学生命科学院的黄兴华博士等多位教授的讲座,我们感动于这些学者对学问致知的追求精神,感叹他们对于学术思辨的热爱,更感慨他们对于当下学思的诘问,他们直面问题、切中时弊,充满了自由思想与独立人格,话语中折射出的积学之厚、认识之深让我们深为叹服,也激起了我们深刻的思考。
         一、高速发展的信息时代  澳门赌场手机版需要重新“角色定义”
      当下时代,无疑是伟大的时代,也激发了人类最伟大的想象。几个月前,美国科学家宣布发现了引力波,人们就引发奇想,可否通过引力波穿越虫洞到太空旅行?又有消息说2035,机器人智能将全面超越人类。于是人类又陷入无尽的恐惧中,如果机器人有了自我意识,人类怎么办?将何去何从?传统时代,学习如登山,持之以恒,必能成功;新的时代,学习如冲浪,知识如浪头一个接一个涌来,山也被淹没了。美国斯坦福大学在世界各地建设的“影响实验室”让来自世界各地的学生在一起浸润学习,成为时代的“意见领袖”。信息社会的今天,我们必须思考:孩子们以后将如何学习?学习方式又将会发生怎样的变化?
      信息社会、网络时代对澳门赌场手机版的影响越来越深,大娱乐时代,网红不断,微信、抖音泛滥,人们正在走向“娱乐至死”,我们创造了一个永远在线的世界,无情地和我们争夺学生的注意力。马云说:全球买,全球卖。全球资源的流动必然带来澳门赌场手机版的全球化。当然,全球化不是同一化,新时代的中国所面临的既有普遍问题也有特殊情况,中国的澳门赌场手机版几十年来在不断向外学习与自我更新中痛苦地挣扎,在现代与传统的融合中不断地调整,步履维艰。多年课改之后,我们仍然在寻找中国澳门赌场手机版的根在哪里,中国澳门赌场手机版的核心价值在哪里。我们身处改革的洪流之中,有成绩更有迷思,而这些都应当使我们对澳门赌场手机版的角色进行重新定义:我是谁?我在哪里?我要到哪里去?
      二、危机四伏的澳门赌场手机版  学校需要对办学重新审视
      纪华强教授说:中国社会已进入危机多发期:自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件、公民诚信缺失……澳门赌场手机版呢?学术腐败、形象危机、生活事故、校园暴力、有偿家教、职业倦怠等问题层出不穷。根据“莫非定理”:如果坏事情有可能发生,不管这种可能性多么小,它总是会发生,并起最大可能的损失。而问题在于,我们是否意识到并有效的防范和应对?
      日常生活中,太多的意外出现在我们的意料之外,血色校车、校园欺凌、学生斗殴、踩踏事件、教师体罚等等,这些事件的背后是我们对于危机管理意识的淡漠。我们缺少把危机转为契机、转机的经验,我们对于突发事件的预防、处理、善后、重建缺少系统的认识。思想有多远,你就能走多远。于是,我们意识到学校需要建立问题审查制度,居安思危,重新审视办学过程中存在各种危机,列出清单,限期化解;不断完善危机处理的程序和流程,兼顾危机处理的情、理、法,选择适当的态度、方法和行为策略来处理危机,最大限度的减少危机以及危机带来的“莫非”效应,保证学校教学工作的顺利进行。
      三、打破澳门赌场手机版的迷思  需要澳门赌场手机版者不断学习改变自我
      其实,打破上述的诸般迷思,并非一件易事。澳门赌场手机版不是自然科学,一个问题只有一个正确答案。今天澳门赌场手机版改革到今天,剩下的问题都是难解的痼疾。越是接近澳门赌场手机版的核心,越是复杂。表皮之痛,可以用些止痛药,骨髓之病,用万金油也是没用的。在急功近利、唯利是图的流风之下,澳门赌场手机版者要既要活得“笨”一点,“执拗”一点儿,对澳门赌场手机版的价值有所坚守,又要“上善若水”,如水前行,不惮于“切问近思”,俯仰审察,不止于一叶障目,固步自封。一是要坚持澳门赌场手机版者的良心,正像上海市科技高中校长王洋在讲座中所说:“要对得起学生的现在,对得起学生的未来,力求对得起每位同学,要特别关注弱势群体。”二是澳门赌场手机版者应当不断学习,改变自我,锤炼本领。苏格拉底说:我所知即我无知。不断学习才能“想得明白,看得清楚,抓得精准”,才能摸清澳门赌场手机版的盲点,克服澳门赌场手机版的难点,寻找澳门赌场手机版的创新点。三是不盲从潮流。著名学者王元化先生认为,潮流不都是趋向光明和进步的。我很赞同。从昔日的奥数、减负、愉快澳门赌场手机版,到今天的这个建构那个主义,这个选课那个走班,诸如些类。作为澳门赌场手机版者,我们更需要有一种眼光,一种高度,将整个澳门赌场手机版融入自己的胸怀,明察秋毫,用实践来检验真伪,不人云亦云,随波逐流。那应当是什么样的高度和眼光呢?我想可以用“哲学”二字来回答。对任何问题进行形而上的思考与叩问,追问到最后都是一个哲学问题。任何问题既不能二元对立也不能一意孤行,黑白之间需要灰度,对立之间需要辩证。这就像中国《易经》中不断旋转的“太极”,永远在变:或“潜龙勿用,阳在地下”,或“终日乾乾,夕惕若厉”,或“或跃在渊,进无咎也”,或“飞龙在天,大人造也”……
      中国老祖宗的智慧之道,从古至今,一以贯之,玄妙无穷。 (和平路小学澳门赌场手机版集团   王 玮)
              
     善待老师  让老师有归属感
      今天,聆听了周彬教授和王洋校长的讲座,他们的切身经历和真知灼见犹如这八月酷暑吹入的凉风,沁人心脾。我且撷一缕清风在心,那就是:善待老师,让老师有归属感。
         周彬教授讲:要让老师有归属感。作为校长,我对这点有强烈的共鸣。的确,校长只有把学校做强了、做好了、做出名了,老师才能以学校为傲。而要把学校做好,校长就要多想人,多为老师服务,利用学校一切可以利用的资源为老师服务,让老师便利,觉得有“利”可图,才能让老师有归属感,对学校有感情,老师才能心甘情愿地为学校付出。周彬教师做校长时为老师建洗车位、给老师打印纸都是基于这样的出发点。我们常说:英雄所见略同,在下午王洋校长的讲座中,也谈到这一点,他说:校长要善待老师,要搞好跟老师的关系,要肯于为老师卖命,老师才会为学校卖命。在这一点上,我平时也有思考和实践,但是比起他们所讲所做的,我还远不够深入和细致。因此,借着周彬教授和王洋校长的讲座,我将继续把这缕清风吹进教师的心间,让我们泉小的教师以泉小为荣,为泉小而干!(温泉镇第一中心小学  潘婷)
     
     优质学校是怎样炼成的
      今天有幸聆听华东师范大学教授周彬的《学校管理的思路与出路》,周教授幽默诙谐的语言让人乐此不疲;深入浅出的讲解让大家心领神会;旁征博引的案例让人身临其境。
      一、校长是学校的灵魂
      校长是学校的火车头和领跑人。校长对全校工作起到指导、组织、协调和统揽作用,一个好校长才能带出一个好班子,引领一个好学校。校长的偏好影响学习发展的整个趋势。所以,作为校长要以身作则,做老师的表率,做学生的益友。不论是工作还是学习,都要严格要求自己,树立起良好的行为风范。让学校充满正气,形成良好的校风教风,整个学校才成良性循环。
      二、校长要有澳门赌场手机版情怀
      在经济大潮的冲击之下,拜金风气盛行,部分老师也难以摆脱。很多老师都把教学工作当成赚钱的手段,很多老师对学校工作没有归宿感,工作得不到成就感……这种现象已经普遍存在。那么,如何让老师对学校产生归宿感?如何让老师在工作中获得成就感?已经成为校长的必修课!周教授认为,校长要具有澳门赌场手机版情怀,让老师感觉到集体的温暖,每天上班都能体会宾至如归的感觉。校长就要少想点事,多想点人!多为老师创造机会,搭建平台,给老师以期望,体验到成功的感觉!校长要树立远大理想,描绘学校发展的伟大蓝图,让老师看到希望,身处其中能够有价值。
      三、校长要有独特的思考力
      每个行业的领军人物在常人看来都有神经病!常人之所以为常人,都具有同样的思维方式,要想异军突起只能另辟蹊径。所以,学校要想获得高速发展必定具有独特思维的校长。澳门赌场手机版需要思想,“思想有多远,我们就能走多远”。思考力是万力之源。校长的澳门赌场手机版思考力是一所学校的前进的动力。思考力是校长综合能力的直接体现,是校长诸多能力的核心,校长的思考高度决定着学校发展高度。(石梁河第二中心小学  吴立向)
                      
    探求学校管理的路与道
       期待中,第二天紧张而充实的培训学习如期而至。今天,聆听了周彬和王洋两位教授的讲座,井底之蛙与野人献曝的感觉愈发强烈,深深体会到教干学习力的重要性。周教授澳门网上娱乐平台《学校管理的思路与出路》的讲座,极具理论性和操作性,且理论与实际紧密结合,王教授的《校长的良心与本领》对学校管理既有理论的支撑又有方法的指导,深受启迪。
      其一,更新了理念。进一步确立领导就是服务的管理理念。教师是学校发展的第一资源,要以“教师为本”,急教师所急,想教师所想,为教师的专业发展搭建平台。树立“学生至上”的育人观,培育全面发展的学生,为学生的健康成长保驾护航。其二,提升了管理智慧。校长就要做正确的事,充分发挥教干教师的主观能动性,带出一个好班子,带领一群好老师,办出一所好学校。其三,解决了工作中的困惑与不解,明确了方向。如在工作中不能事无具细,给教干发挥聪明才智的空间,校长管理更重要的是软权力的运用等等。
      今后要不断加强学习,注重理论与实践相结合;不断锻造自身的软实力,提升管理的领导力;不断提高自身的专业化水平,做管理上的“杂家”。(种畜场学校  杨利)
      
    上海复旦培训学习心得
        2018年8月4日,带着对事业的追求、工作中的困惑、对澳门赌场手机版未来的美好憧憬,我们来到上海复旦学习。
        今天的培训,让我受益匪浅,周彬博导那幽默风趣的授课,王洋校长那接地气的演讲,让每一位参加培训的同行都能以极高的热情投入到学习之中,让思想碰撞,智慧共享,收获颇多.正如周彬博士所说,学校管理的本质:管理不是管人,而是管人与人之间的关系,管理不是哪个部门,而是部门与部门之间的关系。王洋校长的在《校长的良心与本领》中说:要对得起学生的现在、对得起学生的未来,力求对得起每位同学,要特别关注弱势群体。校长的本质:想得明白,看得清楚,抓得精准,临阵指挥。教授们高深的理论,让我觉得此次学习不虚此行。  (洪庄小学  王建华)
     
      做一名有思想的学习者
     两天下来,聆听了黄兴华《传统文化与管理智慧》、纪华强《危机管理与突发事件处置》、周彬《学校管理的思路与出路》、王洋《校长的良心与本领》。总体感觉,谈得既有高度又有深度,四位教授围绕各自的选题,结合自身的思考与实践,将研究成果分享给我们,应该说,他们对课题的研究非常通透,让我们拓宽了视野,提高了认识。
        黄兴华教授在报告中指出,作为校长要学会在传统文化中汲取管理智慧,特别是他的三才法则,谈得非常透彻,领导管人,干部管事,员工管物;领导做好人,干部做坏人,员工做憨人……
        如何做好危机管理,面对突发事件,校长该如何从容应对?纪华强教授告诉我们,一定要做好“态度”、“行动”、“承诺”三个方面的工作,积极主动做好舆论引导,变被动为主动,守得住法律底线,占领道德高地。
        周彬教授通过风趣幽默的话语,向我们讲述了他在海宁中学的治校经历,虽然语言有些调侃,但对于学校的管理,看得出他思考了很多,算是学校发展的一条出路,尤其是对当下学校管理的一些热点难点问题,有着自己独到的见解和做法。
        谈到校长的良心与本领,王洋校长直言不讳,指出了制约澳门赌场手机版发展的痼疾所在。理想很丰满,现实很骨感。校长的本领在于,想得明白,看得清楚,抓得精准,临阵指挥;校长的良心就是,既要对得起学生的现在,又要对得起学生的未来,要力求对得起每位学生,特别关注弱势群体。
        在我看来,黄兴华、纪华强、周彬、王洋,都是有思想的学习者。他们的思想来自于不断的学习、思考与实践;他们的学习绝不是人云亦云,而是立足于自身的实践认知,去批判地借鉴与发展。作为我们校长更要做这样有思想的学习者,才能更好地引领学校发展。切问而近思,做一名有思想的学习者。(石湖中心小学  周振成)
     
     
     




     
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